政策背景
改革背景下，国务院和教育部文件频出
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特别是2019年6月19日国务院办公厅发布《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，提出加强学生发展指导，加强对学生理想、心理、学习、生活、生涯规划等方面指导，帮助学生树立正确理想信念、正确认识自我，更好适应高中学习生活，处理好个人兴趣特长与国家和社会需要的关系，提高选修课程、选考科目、报考专业和未来发展方向的自主选择能力。同时，各地要制定学生发展指导意见，指导学校建立学生发展指导制度，加强指导教师培训。
ACD中学生涯研发理念
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三位一体
家庭教育是生涯教育的基石，家庭养育环境、父母的价值观等对孩子的发展是深远而又持久的；
学校是学生社会化起始的重要场所，除了学习知识技能外，学生在学校构建人际关系与拓展支持系统；
社会环境从科技、政治、文化、经济等不同层面提供学生成长成才的必要资源。
以人为本
ACD中学生涯规划教育解决方案分为人与环境两个系统。从人的层面构建：培养学校生涯导师（导师制）、设计学生学业探索项目（研究性学习项目）、建设家长成长学校（家校共育）。从环境的层面打造：学生发展指导中心、学生职业体验中心（日）、生涯社团、研究性学习小组课题展示中心等。
ACD中学生涯一体化解决方案
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01 中学生涯师资培训
第一步：初级生涯理论课程全员普及
第二步：TTT校本课程体系帮助中学构建自有生涯教育课程
第三步：中级咨询技能助力开设学生发展指导中心
第四步：高级教练技术指导成为专业学生生涯教练
中学一体化方案案例展示
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